Tương tự ngành y tế, Giáo dục cũng đang là một trong các lĩnh vực chính phủ nước ta ưu tiên và khuyến khích đẩy mạnh thực hiện Chuyển đổi số. Quá trình triển khai Chuyển đổi số diễn ra, ngành giáo dục sẽ còn phải đối mặt và vượt qua nhiều khó khăn vướng mắc, nhưng nếu quá trình này được hiện thực hóa nó sẽ đem lại nhiều lợi ích cho từ giảng viên, học viên đến các cơ sở đào tạo cũng như xã hội.

Chuyển đổi số ngành Giáo dục tập trung chính vào ba mảng:

Công tác giảng dạy đào tạo: ứng dụng đào tạo trực tuyến (e-learning), đào tạo bằng công nghệ thực tế ảo…

Quản lý giáo dục: tra cứu thông tin dữ liệu, quản lý trường học về cơ sở vật chất cũng như tài sản trang thiết bị dạy học…

Quản lý và vận hànhcác cơ sở, tổ chức hoạt động giáo dục.

Lợi ích và ý nghĩa của chuyển đổi số trong ngành giáo dục:

Chuyển đổi số được thực hiện một cách toàn diện sẽ giúp lưu trữ, chia sẻ tài liệu phục vụ học tập đào tạo dễ dàng và an toàn hơn.

Chuyển đổi số cũng nâng cao khả năng và mở rộng phạm vi đối tượng có thể tiếp cận tài liệu mà không mất thêm chi phí hay thời gian.

Các chương trình đào tạo trực tuyến cho phép học viên có thể tham gia học tập từ xa. Nhờ đó, học viên có thể tiết kiệm thời gian và hoàn toàn tự chủ được về địa điểm, thời gian học tập.

Mô hình đào tạo ảo đang phát triển thời gian gần đây sẽ giúp người học có những trải nghiệm học tập đầy trực quan, giúp tiếp thu kiến thức một cách dễ dàng và nhanh chóng so với các phương pháp đào tạo truyền thống.

Với sự thống nhất toàn diện từ mọi đối tượng, chuyển đổi số ngành giáo dục sẽ đem đến kết quả lớn có tác động trực tiếp tới đời sống kinh tế xã hội nói chung của cả đất nước.

Chuyển đổi số ngành giáo dục vẫn chưa thực sự hoàn thiện. Các bất cập có thể kể đến như:

Không ít trường học, tổ chức cơ sở giáo dục mới đang dừng lại ở việc triển khai các ứng dụng riêng lẻ trong hoạt động vận hành nhưng lại tự tin nghĩ mình đã tiến hành chuyển đổi số.

Quá trình này lại không có sự kết nối và tích hợp một cách tổng thể giữa công nghệ với quy trình hoạt động, chuyển đổi mô hình tổ chức.

Các cơ sở giáo dục này cũng chưa tiến hành đào tạo góp phần thay đổi nhận thức, tư duy của mỗi cá nhân tạo nên sự chủ động của mỗi thành viên trong các hoạt động vận hành, đào tạo hiệu quả hướng tới sự chuyển đổi chung cho toàn ngành.Chuyển đổi số đã và đang mở rộng phạm vi tiếp cận những nguồn tài liệu nhanh chóng và dễ dàng hơn.